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NT-3000
 
NT-3000
  隨心所欲的感受-----諾特書寫屏
    弘揚書法文化,簽名手寫、徙手繪畫功能如在紙上辦公操作,真跡保存、原文批注、可圈可點,可選色彩豐富,同屏對比,表達生動,猶如在黑板上一樣書寫流暢、揮灑自如,是開會、授課及演講的最佳助手!
    逍灑屏幕間,才子勁出;談笑風生中,盡展文筆風采! 
 

功能特點

 

    諾特屏幕書寫系統作為多媒體教學演示過程中的屏幕書寫系統,不僅徹底改變傳統的演示教學方式,而且能夠極大地提高基于多媒體投影機的演示教學系統的效果,使多媒體演示教學系統的性能真正地發揮出來。該系統具有非常優秀的功能和特點。

一、高效易用的文檔系統
諾特屏幕書寫系統區別于類似系統的一個顯著特點,就是它具有高效易用的文檔系統。利用該文檔系統,演講人和教師在演示教學過程中,能夠輕松地組織和管理演示教學內容。演講人和教師在演示教學過程中所有的板書、標記、標注和繪制的圖形都和其演示資料和電子教案有機的組織在一起。演講人和教師要查找、瀏覽已經講解過的內容變得非常簡單容易。

二、同屏顯示
諾特屏幕書寫系統的同屏顯示能力,不僅使演示資料和電子教案的屏幕顯示內容不影響屏幕書寫繪制內容,而且在書寫繪制過程中不影響任何演示資料和電子教案的屏幕顯示內容的效果。例如,現在越來越多的演示資料和電子教案使用Flash動畫提升演示教學效果,但其它屏幕書寫軟件不是書寫繪制內容會被Flash動畫擦除,就是為了避免被擦除就在復制的屏幕內容上書寫。前者書寫繪制內容會受到嚴重影響,而后者使Flash這樣的演示教學資料的效果大打折扣。諾特屏幕書寫系統的同屏顯示很好地解決了這些問題,演講人和教師可以隨意地在這樣的演示資料上進行隨心所欲的板書、標記、標注和繪圖,演示教學效果當然也就得到了顯著的提高。不僅如此,同屏顯示結合系統的文檔管理系統、同屏操作和自動跟蹤功能,使演講人和教師能夠實現一鍵查找到需要的已經講解過的內容。

三、同屏操作
演講人和教師必須經常操作其演示資料和電子教案,同時他們也需要操作他們演講時在屏幕上書寫繪制的內容。隨著演示資料的豐富和多樣化,這種需求越來越強烈。諾特屏幕書寫系統實現了演講人和教師的這種愿望,利用同屏操作功能,演講人和教師不用進行任何切換就可以操作他們的演示資料和任何屏幕書寫繪制的內容。

四、自動跟蹤批注
諾特屏幕書寫系統不僅可以跟蹤PowerPoint的幻燈片,而且可以跟蹤其它軟件系統的窗口和窗口內容。當演示資料和電子教案切換后,在其上所做的所有板書、標記、標注和繪制的圖形都會自動切換回來,使演講人和教師不需要去費力查找。這極大地提高了演示教學的效率。而且,當演示資料關閉后再重新打開時,或者利用已經保存的相關屏幕書寫文檔在下一次打開演示資料時,該系統也能自動跟蹤重新打開的資料,使其與原來的屏幕書寫繪制內容有機地組織在一起。例如,很多演講人在使用PowerPoint時就有無意中關閉演示文稿的經歷,重新打開是必然的,再現原來所做的屏幕書寫繪制內容就變得極為重要。教師可直接在做好的課件上進行重點標注和注解說明;

五、實物批注:
教師可對模型和作文作業等實物進行標注、標記和批改,使教學達到事半功倍的效果;

六、自動排版板書
不管是傳統的演講教學方式,還是基于多媒體投影機的演講教學方式,板書都是必不可少的。如何實現在計算機屏幕上的狹小范圍內的自由板書,保持演講人和教師的書寫習慣,就成為一個需要解決的關鍵問題。利用任何屏幕書寫筆書寫較小的文字,都是非常不便和效率低下的。諾特屏幕書寫系統提供非常優異的自動排版屏幕板書功能,利用該功能演講人和教師可以保持非常自由和習慣的書寫方式,在屏幕上任何地方書寫的任意大小的文字,都能根據預先定義的文字大小進行縮放,并自動排版到合適的位置。而且,自動排版板書具有動態提示區域,指示演講人和教師當前書寫的文字將會排版到什么位置。利用該自動排版板書功能,演講人和教師不僅提高屏幕板書的速度,而且屏幕板書更加美觀,使聽眾更易閱讀,提高演示教學效果。

七、動態內容標注
可直接在FLASH、視頻播放等動態內容上進行標注,而不會因內容變化將標注內容沖刷得亂七糟八。

八、文書批改
還可將書寫內容嵌入到OFFICE文檔中,實現對OFFICE文檔的手寫體批注、修改,是老師現場作文作業批改、公文批閱、電子簽名、作文作業批改、編輯審稿的最佳方式;

九、動態特效
諾特屏幕書寫系統提供多種動態特效,利用這些動態特效,演講人和教師不僅可以標記演示資料的重點,而且可以使演示資料更加生動。

十、繪圖及快速組圖功能
諾特屏幕書寫系統提供了豐富的基本繪圖工具和大量預定義工具,使演示和教學過程中的繪圖更加方便和快捷;系統提供用戶自定義圖形組圖功能,使用戶可以非常方便擴展組圖能力。
教師既可向學生演示繪圖或實驗裝置的步驟和過程,還可將做好的圖或實驗裝置直接調入到各種書寫板中使用;

十一、頁面同屏對比
系統的頁面同屏對比為演示內容的比較提供了有效的手段。教師可將一個問題的多種解答或相關聯的多個版面放在一屏上進行對比分析,大大提高教學效果。

十二、頁面快速查找
通過頁面縮微圖的瀏覽,可以快速準確查找到需要的頁面。

十三、多種書寫筆
諾特屏幕書寫系統提供了四種書寫筆,包括鉛筆、毛筆、排筆和熒光筆,毛筆具有壓力感應,排筆具有特別的書寫效果,而熒光筆在標記過程中具有重要的作用。
提供了書寫筆和鼠標操作的快速切換。

十四、各種用途的書寫板面
提供了純白板、書寫白板、灰板、繪圖板、五線譜板、英語書寫板、自定義背景板等?筛鶕脩粜枨蠖ㄖ铺厥獍媸。在書寫板上課進行自由的書寫、繪圖、組圖、調用各種符號工具和實物圖片等。

十五、保存回放
演講人可以在任何時候保存屏幕書寫文檔,供以后演示教學使用。在下一次演示教學中如果打開了保存的文檔,并打開相關演示資料時,能夠自動跟蹤原來的屏幕書寫繪制內容。
演講人和教師還可以將所有講解的內容制作成POWERPOINT文件或電影短片,供以后使用。


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